## 格物致新，厚德泽人：南昌大学校训的现代回响
在南昌大学正门的花岗岩上，八个鎏金大字在阳光下熠熠生辉：“格物致新，厚德泽人”。这简洁而深邃的校训，不仅镌刻在石头上，更深深烙印在每一位南大人的精神基因里。它像一条无形的纽带，连接着千年书院传统与现代大学精神，在赣鄱大地上奏响着立德树人的时代强音。
“格物致新”源自《礼记·大学》的“致知在格物”，却注入了崭新的时代内涵。在南昌大学的实验室里，“格物”是科研人员面对关键技术难题时的反复推敲；在前湖校区的讲台上，“致新”是学者们跨越学科边界的思想碰撞。从王梓坤院士创立概率论研究的“中国学派”，到江风益教授带领团队攻克硅基LED发光世界难题，南大人用行动诠释着“格物”的求真精神与“致新”的开拓勇气。这种精神气质，使南昌大学在传承“格物致知”传统时，摆脱了单纯的知识积累，转向了以创新为导向的探索——既“格”自然万物之理，也“格”社会发展之需；既“致”知识体系之新，也“致”解决问题之道。
如果说“格物致新”指向对外部世界的探索，那么“厚德泽人”则是对内在品格的淬炼。在战火纷飞的抗战时期，国立中正大学（南昌大学前身）师生辗转赣南山区，在茅屋草舍中坚持教学，用知识守护文明火种；在脱贫攻坚战场上，南大选派的驻村教授将实验室搬到田间地头，用科技滋养红土地。这种“厚德”不是空洞的道德说教，而是化为服务人民的具体实践；“泽人”也不限于校园围墙之内，而是延伸至社会发展的广阔天地。医学院师生数十载如一日深入偏远地区义诊，公共管理学院团队为鄱阳湖生态经济区建设提供智力支持——德行在奉献中厚重，生命在利他中丰盈。
尤为可贵的是，这八字校训构成了一个完整的育人闭环。“格物致新”与“厚德泽人”如鸟之双翼、车之两轮：无创新之能，则德行可能流于空泛；无德行之基，则创新可能迷失方向。南昌大学在培养拔尖创新人才时，始终强调“科学素养与人文精神并重”——工科生必修《大学语文》，文科生走进工程训练中心；所有新生都要参加“前湖之风”人文讲座，在钱学森之问的思考中理解科学家的社会责任。这种融合教育，正是校训精神在育人实践中的生动体现。
漫步在南昌大学校园，从“格物致新”的实验室到“厚德泽人”的志愿服务站，从图书馆深夜的灯火到乡村振兴调研路上的足迹，校训精神已化为无处不在的文化景观。它提醒着每一位南大人：大学的使命不仅是创造新知，更是培育新人；学者的价值不仅在于攀登学术高峰，更在于用智慧与德行润泽社会。
当毕业的钟声响起，学子们带着这八字箴言走向四面八方。他们或许会成为攻克技术难关的工程师，或许会成为扎根基层的公务员，或许会成为教书育人的人民教师。无论身在何处，“格物致新，厚德泽人”都将如北斗星辰，指引他们在创新中坚守初心，在奉献中实现价值。这或许正是南昌大学校训最深刻的意义——它不仅塑造着一所大学的气质，更通过千千万万的毕业生，将求真、创新、厚德、奉献的精神种子，播撒在中华民族伟大复兴的征程上。
在知识更新加速的时代，在价值多元碰撞的今天，南昌大学校训以其深厚的传统底蕴和鲜明的时代指向，为我们提供了一种弥足珍贵的精神坐标：以“格物”的严谨追寻真理，以“致新”的勇气开创未来，以“厚德”的胸怀承载使命，以“泽人”的实践回馈社会。这八字真言，既是南昌大学的精神图腾，也是当代中国高等教育的价值宣言，在时代的回响中，持续焕发着穿越时空的生命力。